培养及延续孩子的注意力

1、家长放下架子，以玩伴的关系参与孩子的活动中：　　　　家长以玩伴的关系参与孩子的活动，在此之下，有了安全感及信任感和支持才能放松、勇于尝试和更加专注的去做某件事。　　　　例：有位孩子2岁3个月的小男孩，他很爱动，跑来跑去的，语言发展较慢些。妈妈的目标：培养他的注意力和语言表达能力。　　　　妈妈去玩孩子最喜欢的积木，他也就跑过去玩，妈妈用玩具插了一架飞机：“我要插飞机！”，他也插了一架飞机。他很开心嘴巴里还不停地叫着：“飞机，爸爸—飞机（爸爸坐飞机上班了）！”妈妈拿着自己的飞机跑起来：“飞机起飞！”，他也这妈妈的样子：“飞机起飞！”紧接着跑了起来，妈妈和孩子玩了起来。半个小时后，妈妈喊：“累了，停下来休息休息！”，他哭着嚷嚷非让起来和他玩。妈妈无奈又陪他玩了起来。最后，他还是在被逼之下，停了下来！为此家长的参与是延长注意力最好的办法。　　　　多次进行后，在孩子专注玩具木时，妈妈以各种理由抽离出来（我去做饭，做完就会来找你）。为以后，培养他独立性做准备。

2、从孩子的兴趣点入手：　　　　孩子的兴趣一般是他的经验之内或接近他能力的、熟悉的、有成功经验的范围内。所以，若添加目标需在成功经验的基础之上的，才能让他勇于尝试和延长注意力。　　　　例如：一位幼儿教师，她只要外出看到幼儿园就会多停留一下看一看，因为幼儿园是她所从事的工作，熟悉的。

3、家长与孩子活动中，用玩伴的口吻交流：　　　　回想起，自己儿时的时候，最喜欢和自己的玩伴们玩耍！现在长大了，同样，我们喜欢找自己好友玩。和他们在一起，没有家长们的指责！和他们在一起，觉得很放松也可以自己玩喜欢的事与物……。　　　　所以，家长能够放下架子，以同伴的关系与孩子互动。对于孩子来说，可以培养他的方方面面。对于家长来说，可以培养您与孩子之间的感情。同时，您也得到了放松与快乐！